Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Профессиональное и специальное образование
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 144
 |
Эко У., Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки — 2023
В книге —Как написать дипломную работу— Умберто Эко обращается к своей любимой аудитории — к преподавателям и студентам. Здесь собрано и упорядочено все, что нужно знать, когда садишься писать диплом, диссертацию или статью. Любой научный руководитель, дав эту книгу дипломнику или аспиранту, избавится от хлопот. Любой молодой ученый, проработав эту книгу, избавится от сомнений. Любой человек, прочитав эту книгу, получит интеллектуальное удовольствие
Подробная информация
|
 |
Резник С. Д., Аспиранты России. отбор и подготовка к самостоятельной научной и педагогической деятельности. монография — 2023 (Научная мысль. Образование)
Рассмотрены система послевузовской подготовки научно-педагогических кадров, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение системы формирования и подготовки аспирантов высших учебных заведений. Особое внимание уделено отбору студентов высших учебных заведений в аспирантуру и организации научно-педагогической деятельности аспирантов. Освещены вопросы организации работы аспирантуры вуза, оценки ее эффективности. Представлены результаты мониторинга состава и деятельности аспирантов высших учебных заведений, научных руководителей аспирантов вузов, а также результаты опроса экспертов по проблеме повышения эффективности системы формирования научно-педагогических кадров. Значительное внимание уделено механизмам интенсификации и повышению качества обучения аспирантов российских вузов.
Подробная информация
|
 |
Попова С. Ю., Наставничество в работе с молодежью. технологии и инструменты — 2022
Учебное пособие посвящено вопросам развития и использования технологий наставничества в работе с молодежью. Представлены научно-теоретическое обоснование наставничества как социального явления, опыт внедрения наставничества в различные сферы деятельности, даны практические инструменты, программа тренинга. Материалы книги предназначены для психологов, педагогов, управленцев, преподавателей вузов и организаций среднего профессионального образования, руководителей образовательных учреждений, всех, кто занимается работой с молодежью.
Подробная информация
|
 |
Воронцов Г. А., Труд студента. ступени успеха на пути к диплому. учебное пособие для студентов высших учебных заведений — 2022 (Высшее образование. Бакалавриат) (Бакалавриат)
В основу этой книги положено изданное в 2005 г. учебное пособие «Основы технологии интеллектуального труда студентов», отмеченное дипломом на Всероссийском конкурсе на лучшую научную книгу преподавателей вузов (г. Сочи, октябрь 2006 г.). Второе издание переработано и расширено, глава 12 «Дипломная работа» написана заново, дается три приложения.Предлагаемое учебное пособие ставит задачу формирования высокого уровня культуры студентов как средства пробуждения, развития и удовлетворения их интеллектуальных и духовных потребностей, как одно из средств воспитания социально активной, творческой личности.Особенность данного курса состоит в его ориентации на овладение студентами базовыми приемами и навыками интеллектуального труда, необходимыми для успешного обучения в вузе, а также в том, что его предметом является не определенная область знания, а комплекс знаний, связанных с процессом порождения, трансляции, сохранения и применения знаний. В этом смысле курс носит межпредметный характер. Может быть использовано как в технических, так и в гуманитарных учебных заведениях, поскольку труд студента (бакалавра и магистра) рассматривается здесь как средство формирования компетенций студентов, основа их образовательной деятельности.
Подробная информация
|
 |
Алешникова В. И., Высшее образование в России: вызовы времени и взгляд в будущее. монография — 2021 (Научная мысль. Образование)
Монография посвящена анализу современного состояния и перспективам развития системы высшего образования России. В первом разделе рассмотрены общие проблемы развития высшего образования как драйвера инновационных сдвигов, во втором исследуется влияние цифровизации на систему высшего образования, третий раздел посвящен повышению управленческого и педагогического потенциала высшей школы, четвертый - управлению студенческой средой университетов.
Подробная информация
|
 |
Аллен М., e-learning. как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным. перевод с английского — 2021
У Майкла Аллена есть хорошая фраза "В обучении термины "скучный" и "эффективный" являются взаимоисключающими". Нам нужно только эффективное обучение, особенно, если все еще стоит задача доказать, что e-learning работает и достоин уважения. Если мы последуем рекомендациям Майкла, у нас появляется уникальная возможность сделать e-learning увлекательным, приятным и эффективным. Елена Тихомирова генеральный директор компании eLearning Center. Основатель сообщества e-learning специалистов eLearning PRO Дистанционное электронное обучение (e-learning) - один из наиболее эффективных способов повышения результативности персонала. Майкл Аллен, признанный гуру в сфере e-learning, предлагает прекрасные инструменты для разработки электронных курсов, которые действительно влияют на результативность деятельности сотрудников. Созданные по его методологии курсы работают на результат, а сотрудники проходят их с удовольствием.
Подробная информация
|
 |
Юров И. А., Формирование гражданских и патриотических ценностных ориентаций у молодежи. монография — 2021
В условиях повышения роли гражданского общества и общественных организаций всё более важное значение приобретает задача изучения и формирования гражданских и патриотических ценност-ных ориентаций у современного студенчества, в том числе и студентов-волонтеров. В одном из своих Посланий Президент РФ В.В. Путин особо подчеркнул важность формирования у молодежи гражданственности и патриотизма
Подробная информация
|
 |
Ляпунцова Е. В., Высшая школа: традиции и инновации. Актуальные вопросы и задачи системы образования РФ. монография — 2021
Монография подготовлена коллективом авторов - победителей и организаторов конкурса «Золотые Имена Высшей Школы», реализуемого Межрегиональной общественной организацией «Лига Преподавателей Высшей Школы» при поддержке Фонда президентских грантов. Монография посвящена внедрению инновационных методик преподавания в ВУЗе, описанию значимых социальных проектов, а также актуальным вопросам и задачам системы образования РФ. Предназначена для образовательных учреждений высшего образования, реализующих программы бакалавриата, специалитета и магистратуры, а также широкому кругу читателей.
Подробная информация
|
 |
Артюхова Т. Ю., Психология и педагогика саморазвития студентов высшей школы. учебное пособие для вузов — 2021 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
В учебном пособии рассматриваются основные положения психологии и педагогики саморазвития обучающихся вузов. Рассмотрены психологические основы понятия "саморазвитие личности" как многоаспектной единицы, раскрыто содержание и характеристика компонентов и форм саморазвития личности.
Подробная информация
|
 |
Горшков М. К., Непрерывное образование в современном контексте. монография — 2021 (Авторский учебник)
Основная цель настоящего издания - исследование работы основных модернизационных принципов (доступности, качества, эффективности) в процессе создания системы непрерывного профессионального образования. Проанализированы следующие сферы образования: высшее, негосударственное и дополнительное. Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
Подробная информация
|
 |
Пономарев А. В., Профессиональное образование и социальное партнерство в работе с молодежью. монография — 2021 (Актуальные монографии)
В монографии представлена деятельность кафедры ОРМ УрФУ в реализации ключевых направлений в сфере профессиональной подготовки при реализации четырех программ: "Организация работы с молодежью" 39.03.03 — бакалавриат и программ магистратуры направления 39.04.03: "Управление социальной активностью и профессиональной карьерой молодежи", "Превентология в молодежной среде" (программа сетевого университета стран СНГ) и "Профилактика экстремизма в молодежной среде". Социальное партнерство с общественными субъектами авторским коллективом рассматривается как важная составляющая в подготовке специалистов в сфере работы с молодежью. Данная коллективная рукопись адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам вузов, социальным работникам, психологам и социологам, специалистам по работе с молодежью, молодежным лидерам, руководителям и специалистам, а также всем, кто интересуется современной молодежной политикой.
Подробная информация
|
 |
Долганова О. И., Оценка готовности высшего учебного заведения к цифровой трансформации. монография — 2020
В данной монографии приводится описание предлагаемого многокритериального подхода к оценке готовности высших учебных заведений к цифровым преобразованиям с учетом рисков и возможностей различных траекторий информационно-технологических преобразований основной и вспомогательной деятельности. Данная монография может быть полезна вузам, планирующим или реализующим программы развития и цифровой трансформации, исследователям, студентам, магистрантам и аспирантам, интересующимся вопросами цифровизации деятельности образовательных учреждений.
Подробная информация
|
 |
Сковородкина И.З., Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. учебник — 2020 (Среднее профессиональное образование)
В издании представлены теоретические и практические аспекты организации научно-исследовательской деятельности, специфика учебно-исследовательской работы студентов, осваивающих педагогические специальности в профессиональной образовательной организации, сформулированы рекомендации по написанию, оформлению и защите рефератов, контрольных работ, индивидуальных проектов, курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Книга предназначена для студентов педагогических колледжей и преподавателей, сопровождающих написание студентами учебно-исследовательских работ.
Подробная информация
|
 |
Горшков М. К., Непрерывное образование в современном контексте. монография — 2020 (Авторский учебник)
Основная цель настоящего издания - исследование работы основных модернизационных принципов (доступности, качества, эффективности) в процессе создания системы непрерывного профессионального образования. Проанализированы следующие сферы образования: высшее, негосударственное и дополнительное. Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
Подробная информация
|
 |
Байкова Л. А., Актуальные проблемы современного образования. учебное пособие для вузов — 2020 (Высшше образование)
В пособии получили освещение такие актуальные педагогические проблемы современного российского высшего образования, как социальное здоровье детей и молодежи в контексте педагогических исследований развития современного образования, современные педагогические подходы к подготовке специалистов в системе высшего образования, формирование информационной культуры и информационной этики вузовского сообщества. Материал состоит из трех глав, каждая из которых снабжена заданиями для самостоятельной работы и библиографическим списком. Для магистрантов, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование». Пособие также будет интересно исследователям вопросов высшего образования, научно-педагогическим работникам и аспирантам.
Подробная информация
|
 |
Резник С. Д., Организационная культура российского студенчества в условиях изменений социально-экономической среды. монография — 2020 (Научная мысль. Менеджмент)
В монографии представлены результаты теоретических и практических исследований в сфере изучения организационной культуры студенчества в условиях изменений социально-экономической среды, выполненных в рамках научно-исследовательского проекта на тему "Педагогические технологии формирования организационной культуры студенчества в условиях изменения социально-экономической среды» — гос. регистрации 01201273468 (2012-2013 гг.). В работе освещены вопросы, касающиеся теоретических аспектов формирования и развития организационной культуры, разработаны концепции по управлению организационной культурой в студенческой среде, проведен мониторинг практики формирования организационной культуры в студенческой среде пензенских вузов, разработана система управления развитием организационной культуры в студенческой среде, а также принципы и механизмы ее реализации. Монография предназначена для научных, практических работников, преподавателей высших учебных заведений и аспирантов.
Подробная информация
|
 |
Ильюхов А. А., Самый первый— Государственный университет управления. 100 лет истории — 2019
В издании представлена вековая история Государственного университета управления.
Подробная информация
|
 |
Шорникова Н. Ю., Повышение квалификации преподавателей высшей школы. Монография — 2019
Определена сущность формирования системы повышения квалификации преподавателей высшей школы в компетентностном формате, выявлены проблемы переподготовки кадров. Рассмотрена стратегия развития системы повышения квалификации
Подробная информация
|
 |
Ортега-и-Гассет Х., Миссия университета — 2019 (Библиотека журнала "Вопросы образования")
Хосе Ортега-и-Гассет — выдающийся испанский философ, автор известнейших текстов «Восстание масс» и «Дегуманизация искусства». Впервые на русском языке издана его классическая работа, посвященная проблеме университетского образования. Основная идея Ортеги заключается в том, что через приобщение студентов к разным областям современного знания университет должен воспитывать «культурную личность» — вряд ли стоит сегодня считать такой подход актуальным, однако важна сама постановка проблемы: кризис нашей системы образования налицо, и далеко не последний вопрос заключается в том, для чего она вообще сегодня нужна и что такое образование в начале XXI века. Работу испанского философа предваряет статья «Хосе Ортега-и-Гассет как педагог».
Подробная информация
|
 |
Гонина О.О., Практика в дошкольных образовательных организациях. Учебно-методическое пособие для направления бакалавриата "Психолого-педагогическое образование" — 2019 (Бакалавриат)
Излагаются характерные особенности учебной и производственной практики студентов бакалавриата в дошкольных образовательных организациях, представлены задания по каждому виду практики, требования к организации и необходимые методические материалы для студентов-практикантов.
Подробная информация
|
|
|
