Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Библиотечная, библиографическая и научно- информационная деятельность
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 98
 |
Совещание руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России, Библиотечная профессия и научно-образовательная работа библиотек. материалы Ежегодного совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России, Санкт-Петербург, 11-12 ноября 2020 г. — 2021
В сборнике представлены материалы Ежегодного совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России, проходившего в Санкт-Петербурге в Российской национальной библиотеке 11—12 ноября 2020 г. в онлайн-формате. Для участия в Совещании зарегистрировалось 275 участников из 70 регионов РФ, а за два дня проведения к онлайн-трансляциям заседаний было установлено более 7500 подключений на youtube-канале РНБ. Основная тема совещания «Библиотечная профессия и научно-образовательная работа библиотек» была раскрыта на нескольких пленарных заседаниях. На обсуждение были вынесены следующие вопросы: организация научно-исследовательской работы в библиотеках, профессии методиста и научного работника в библиотеках, развитие высшего и дополнительного профессионального образования в библиотечной сфере, разработка профессиональных стандартов специалистов библиотечно-информационной сферы, повышение доступности информации в современных условиях. Издание адресовано руководителям библиотек и специалистам широкого профиля в области библиотечно-информационного дела.
Подробная информация
|
 |
Чтение. энциклопедический словарь — 2021
Издание Энциклопедического словаря по проблеме чтения предпринимается в России впервые. Его цель - обобщить накопленное знание о феномене чтения в разных областях (философии, психологии, педагогике, филологии, книговедении, библиотековедении, физиологии и др.) и представить его в концентрированном виде, что позволит увидеть чтение в его подлинном масштабе - как фундамент, наряду с письменностью, всей цивилизации, как необходимую составляющую политического, экономического, гуманитарного развития любого государства, как важнейшую основу полноценного развития каждой личности.
Подробная информация
|
 |
"Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы", всероссийская научно-практическая конференция, Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы. материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 13-14 ноября 2018 г.) — 2019 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборник вошли материалы Всероссийской научно-практической конференции "Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы". Ведущие российские специалисты в области поддержки чтения, преподаватели, методисты, представители библиотек, книгоиздательских и книготорговых организаций, СМИ обсудили наиболее актуальные вопросы дальнейшей реализации деятельности в сфере поддержки детского и юношеского чтения в России.
Подробная информация
|
 |
Самохина М. М., Социолог в библиотеке, или библиотекарь как социолог. Практическое пособие для тех, кто хочет и любит исследовать — 2019
Второе, обновленное и дополненное, издание практического пособия. Представлена система рекомендаций по организации и проведению социологических исследований как в библиотеке, так и за ее пределами. Пособие адресовано библиотекарям, занимающимся исследовательской работой, может быть полезно преподавателям и студентам колледжей и вузов культуры
Подробная информация
|
 |
Галицких Е. О., Чтение с увлечением: мастерские жизнетворчества — 2016
Книга полезна педагогам, библиотекарям, студентам и школьникам. В последнее время нередко можно услышать разговоры о том, что сегодня не любят читать, что книги всё больше вытесняются Интернетом, мобильными телефонами, особенно среди подростков.Что делать? Представляю книгу Елены Галицких, которая ставит проблему организации читательской деятельности в современном образовательном пространстве и представляет один из путей решения этой проблемы.На страницах книги описывается опыт организации читательской деятельности в новых формах. Это и мастер-классы, познавательные игры, литературные салоны, уроки чтения и др.
Подробная информация
|
 |
Гиляревский Р. С., Информационная сфера — 2016
Автор словаря - известный ученый, один из основателей информатики как науки об информационной деятельности, чьи работы стали классикой библиотечно-информационной профессии. Новая работа Р. С. Гиляревского является первым в России уникальным изданием, содержащим объяснения широкого круга терминов, связанных с различными аспектами информационной деятельности. В словарь включены термины, относящиеся собственно к информатике и информационной деятельности, а также понятия из ряда смежных областей - вычислительной техники, библиотековедения, библиографоведения, книговедения, издательского дела, тесно взаимосвязанных между собой.
Подробная информация
|
 |
Чтение современного школьника. программное, свободное, проблемное. [коллективная монография — 2016
Издание посвящено осмыслению проблем чтения школьников и студентов методистами, социологами, филологами и библиотекарями. Особое место уделено актуальным для сегодняшнего дня читательским практикам. По материалам конференции "Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное"
Подробная информация
|
 |
Соколов А. В., Библиосфера и инфосфера в культурном пространстве России — 2016 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. приложение к журналу "Школьная библиотека". серия 1; вып. 6) (В помощь педагогу-библиотекарю)
Подробная информация
|
 |
"Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы", научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год девятый — 2016 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены материалы IX научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" (Москва, 26 - 27 ноября 2015 г.), на которых по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и перспективы деятельности в сфере пропаганды чтения в нашей стране
Подробная информация
|
 |
"Чтение: формирование читательского интереса", Всероссийская конференция, Чтение: формирование читательского интереса. сборник материалов Всероссийской конференции, 9-11 ноября 2016 года — 2016
В жизни и развитии человека книга играет большую роль, так как именно книга помогает активному формированию индивидуальности. Главным образом значение книги велико в период интенсивного становления личности - в детские годы. Произведения, которые мы читаем в детском возрасте, запоминаются нам на всю жизнь. Именно в этом промежутке психика наиболее чувственна, что позволяет прочитанному закрепиться в нашем сознании. Чтение всегда рассматривалось как средство учения и обучения и как средство воспитания в человеке человека. В докладах участников конференции представлены материалы по проблемам формирования детского чтения, эффективном построении работы библиотек по продвижению книги и чтения, формам и методам работы с читателями, а также рассмотрены аспекты подготовки библиотечных кадров в современных условиях.
Подробная информация
|
 |
Чтение. XXI век — 2015 (Homo sapiens, Homo legens)
Книга "Чтение. XXI век".
Содержание: Разд.: Методологические подходы к изучению чтения ; Антиномии и метаморфозы чтения в современном мире ; Массовидные явления в сфере чтения ; Чтение как образовательная стратегия и ресурс личностного роста ; Инфраструктура поддержки и развития чтения
Подробная информация
|
 |
Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы, Всероссийская научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год восьмой — 2015 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены материалы VIII Всероссий- ской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и пер- спективы» (Москва, Дом русского зарубежья им. А. Сол- женицына, 20-21 ноября 2014г), на которой по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и пер- спективы деятельности в сфере пропаганды чтения в на- шей стране.
Подробная информация
|
 |
Руднев В. Н., Философия книги — 2015
Данная монография посвящена исследованию философии книги и вопросам чтения литературных текстов. В ней анализируются исторические данные о книжной культуре в России, ее развитии и современном состоянии.
Подробная информация
|
 |
Гендина Н. И., Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий — 2015 (Учебник для бакалавров)
В ноябре 2014 г. в издательстве «Профессия» (г.Санкт-Петербург) вышел в свет учебник Н.И.Гендиной «Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий». Для всех вузов России, готовящих кадры по направлению подготовки 701900 «Библиотечно-информационная деятельность» (квалификация «бакалавр»), это издание рекомендовано в качестве учебника. Гриф «учебник» присвоен изданию учебно-методическим объединением вузов по образованию в области народного художественного творчества, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов Это первое издание в составе серии «Бакалавр библиотечно-информационной деятельности», которое сопровождается CD-диском с мультимедийными презентациями по курсу. Учебник также является первым опытом анализа, систематизации и обобщения обширного теоретического и эмпирического материала в сфере лингвистического обеспечения информационно-библиотечной технологии. Он может использоваться не только студентами и преподавателями вузов, но и практическими работниками библиотек и служб информации в качестве справочного пособия, содержащего полезные данные по различным типам информационно-поисковых языков и других лингвистических средств.
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000806996-elecrd
|
 |
Отраслевые информационные ресурсы. учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Библиотечно-информационная деятельность" (квалификация "бакалавр") — 2015 (Учебник для бакалавров)
Учебник является первым изданием, рассматривающим широкий комплекс информационных ресурсов, создаваемых в различных отраслях науки и практики. В нем дается как общее представление об информационных ресурсах общества, так и специфика информационных ресурсов, создаваемых в гуманитарных, социальных, естественных науках, в сфере художественной культуры, техники, сельского хозяйства, медицины. Значительное внимание уделено описанию зарубежных информационных ресурсов в каждой из областей.Учебник предназначен для преподавателей и бакалавров библиотечно-информационных факультетов вузов культуры, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность». Он также может быть полезен студентам колледжей культуры, обучающимся по тому же направлению.
Подробная информация
|
 |
Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы, научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год седьмой. материалы VII научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" и III Всероссийской научно-практической конференции "Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения" (Москва, 19-20 ноября 2013 г.) — 2014 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены материалы VII Всероссийской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и пер - спективы и III Всероссийской научно-практической конференции «Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения» (Москва, 19—20 ноября 2013 г.), на которых по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и перспективы деятельности в сфере пропаганды чтения в нашей стране.
Подробная информация
|
 |
Рубакин Николай Александрович. хрестоматия — 2014 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. приложение к журналу "Школьная библиотека". серия 1. вып. 1-2)
Хрестоматия отражает материалы о жизни и деятельности Н. А. Рубакина, его вкладе в мировое читателеведение, самообразование, просвещение, библиопсихологию. Материалы хрестоматии адресованы библиотекарям и другим специалистам в области чтения, студентам библиотечно-информационных факультетов. Это уникальный материал для освоения наследия Н. А. Рубакина в рамках образования и самообразования. Его творчество остаётся актуальным и содержит научную и практическую перспективность читательского развития в обществе знаний.
Подробная информация
|
 |
Сукиасян Э. Р., Практическое документоведение. учебно-практическое пособие — 2014 (Азбука библиотечной профессии)
Пособие по профессиональному самообразованию для библиотекарей-практиков написано одним из ведущих специалистов в области библиотечного дела Э.Р. Сукиасяном на основе курса лекций, прочитанных им в АПРИКТе. Автор вводит читателя в мир практической работы с документами, рассказывает об истории письменности, основах графики и письма, алфавитах различных языков, о цифрах и числительных. В главе о семиотике показаны самые различные системы передачи информации и кодирования - от азбуки Морзе и системы Брайля до современных пиктограмм, шахматной нотации и стенографии. Рассмотрены практические вопросы, связанные с отдельными видами документов (карты, ноты, изоиздания), особенностями их хранения, отражения в системе каталогов, обслуживания читателей и др. Автор убеждает: надо непрерывно учиться видеть новое. В том числе - в мире окружающих нас документов и ресурсов. Для широкого круга читателей, в первую очередь - библиотекарей-практиков, не имеющих специального образования, а также для студентов и преподавателей вузов и ссузов культуры.
Подробная информация
|
 |
Серебряная М. Я., Типология чтения и читателей художественной литературы. научно-практическое пособие — 2014 (Современная библиотека)
Как помочь читателям в их читательской деятельности: в выборе литературно-художественных произведений для чтения, наиболее полном их восприятии как произведений искусства, в последействии художественной литературы. Чтобы ответить на эти практические, методические вопросы, необходимо рассмотреть и теорию чтения, и научные подходы к классификации читателей художественной литературы. Этим вопросам и посвящается предлагаемая книга
Подробная информация
|
 |
Сайкс Д. А., Школьные библиотеки, дружественные мозгу — 2014 (В помощь педагогу-библиотекарю. Русская школьная библиотечная ассоциация. Вып. 7)
В книге известного канадского специалиста в области школьных библиотек дается портрет ученика XXI века, представлена концепция современной школьной библиотеки как «дружественного мозгу» когнитивно-ориентированного центра, рассмотрены профессиональные требования, предъявляемые к педагогу-библиотекарю. Помимо теоретических, психологических и биологических, основ педагогической и образовательной деятельности школьной библиотеки предложены конкретные идеи и практические подходы, основанные на когнитивно-ориентированных методиках. Особое внимание уделено организации физического пространства «дружественной мозгу» школьной библиотеки, а также вопросам коллективного планирования и организации библиотечной деятельности в рамках общешкольного образовательного процесса
Подробная информация
|
|
|
